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Education : Sept nouvelles ambitions pour 2018

12 Sep 2017
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Les résultats enregistrés l’année scolaire écoulée en termes de pilotage du système éducatif ont permis aux responsables de l’éducation de redéfinir de nouveaux défis pour 2018 déclinés en termes d’ambitions. Au total, sept ambitions ont été formulées et des actions pour leurs réalisations clairement définies. Il s’agit, entre autres, de l’apaisement du climat social, de l’intensification du pilotage et du renforcement du dispositif de gestion des examens et concours. 

Pour le ministre, il s’agira de prendre des mesures hardies de prévention et de contrôle pour éviter tout manquement. D’ailleurs, certains participants ont suggéré que l’armée soit impliquée dans le convoyage des épreuves dans les centres d’examen. La gestion rationnelle des ressources humaines et de la carte scolaire a été aussi une préoccupation majeure pour plus de démocratie dans la clé de répartition entre les différentes zones. Des statistiques ont montré que certaines régions souffrent encore de manque d’enseignants, dans d’autres, le personnel enseignant est féminisant et/ou vieillissant. Ce qui pose le problème de besoin en enseignants bien formés.

Concernant l’initiative « Ubbi tèy jàng tèy », le ministre de l’Education a salué les efforts réalisés, d’année en année, pour faire de cette décision une réalité. Ainsi, il a demandé aux inspecteurs et aux enseignants de démarrer les cours le premier jour de la rentrée, au moins dans 5 structures préscolaires, 30 écoles élémentaires et 10 collèges par inspection de l’éducation et de la formation et 5 lycées par académie.

Deuxième dotation en véhicules du corps de contrôle et d’encadrement
Le volet gouvernance du secteur sera aussi amélioré. Serigne Mbaye Thiam a annoncé d’ici à décembre la deuxième dotation de véhicules du corps de contrôle et d’encadrement. Ce qui, pour le ministre, permettra aux inspecteurs d’être dans toutes les écoles. A l’en croire, ce séminaire de rentrée des classes sera suivie d’autres rencontres et avec d’autres cibles qui s’activent dans le domaine de l’éducation. L’objectif visé est d’impliquer toute la communauté dans la construction d’une école apaisée et performante.

P. C. NGOME

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