La prévention de la corruption veut désormais trouver sa place dans les salles de classe. Ce jeudi 1er octobre 2026, à Dakar, le ministre de l’Éducation nationale (MEN), Moustapha Mamba Guirassy, a présidé la cérémonie officielle de lancement du processus d’intégration des modules d’éducation à l’intégrité et à la prévention de la corruption dans le système éducatif sénégalais, en collaboration avec l’Office national de Lutte contre la Corruption (OFNAC).
L’initiative s’inscrit dans le cadre de la Nouvelle Initiative pour la Transformation Humaniste de l’Éducation (NITHE). Elle entend faire de l’école un espace où les valeurs d’intégrité, de responsabilité, de justice, de citoyenneté et de respect du bien public ne se limitent pas aux discours, mais imprègnent progressivement les apprentissages, les pratiques pédagogiques et la vie des établissements.
Pour le ministre de l’Éducation nationale, « la construction d’une société intègre commence par l’éducation ». Une conviction qui place la prévention au cœur de la lutte contre la corruption. Celle-ci, estime-t-il, ne saurait reposer uniquement sur les mécanismes de contrôle et de sanction. Elle doit également s’attaquer aux comportements et aux représentations, en cultivant dès le plus jeune âge les valeurs de « Jom », de « Ngor » et de « Kersa ».
Le chantier ouvert avec l’OFNAC devra ainsi permettre de définir les contenus à enseigner, les approches pédagogiques adaptées, les modalités de formation et d’accompagnement des acteurs, ainsi que les mécanismes de suivi. Ces dispositifs devront tenir compte de l’âge des apprenants et des spécificités des différents cycles d’enseignement.
Au-delà de l’introduction de nouveaux modules, l’ambition affichée est de faire évoluer progressivement les comportements, pour passer d’une simple éducation à l’intégrité à une véritable culture de l’intégrité. Une démarche qui ne concerne pas uniquement l’école, mais qui appelle l’implication de l’État, des enseignants, des élèves, des parents, des collectivités territoriales, des partenaires sociaux, de la société civile et des partenaires techniques et financiers.
À travers cette collaboration, le MEN et l’OFNAC entendent ainsi faire de l’école un maillon de la prévention, en misant sur l’éducation pour construire, en amont, les réflexes et les valeurs susceptibles de renforcer la probité dans la société.
A.N
